Vad räknas som hot i skolan

Hot samt våld inom skolan existerar en något som ökar i storlek eller antal bekymmer.

Jan Melander, skoljuridisk kunnig till Juno på grund av kommuner, menar för att flera pedagog samt rektorer saknar insikt angående dem juridiska förutsättningarna på grund av för att hantera dem bekymmer såsom förmå uppstå.            

-Utbildning existerar nyckeln på grund av för att ett fåtal mot enstaka tryggare skolmiljö, säger han.

-Enligt arbetsmiljölagen bör man behandla händelser tillsammans en sådant allvar för att alla

-Konkret betyder detta för att skolan bör nyttja sig från dem maktmedel vilket skollagen ställer mot förfogande.

ifall enstaka skola begår allvarligt förbrytelse mot ytterligare student kunna avstängning artikel en sätt för att hantera den brådskande otryggheten inom skolmiljön. Man bör ej heller artikel skrämd för att testa förutsättningarna till för att flytta ett student mot enstaka ytterligare lärcentrum ifall således krävs. åtgärder såsom rimligen kunna vidtas till för att skydda studenter samt pedagog även bör vidtas, fastslår han. 

Rätt för att ställa krav vid arbetsmiljön

Jan Melander säger för att han äger märkt för att pedagog ofta äger bristfälliga kunskaper ifall juridikens ramar då detta mot modell gäller för att fysiskt ta tag inom studenter.

Får ett pedagog exempelvis beneath vissa omständigheter handgripligen föra ut enstaka student ifrån klassrummet?

-Svaret i enlighet med Högsta domstolen existerar otvivelaktigt ja – ifall detta existerar nödvändigt.

då en förbrytelse besitter begåtts inom en undervisningsrum alternativt inom skolans lokaler existerar detta ofta nödvändigt för att ingripa omedelbart. Man existerar vilket pedagog ej ansvarig för att riskera sin välbefinnande genom för att ingripa, dock man besitter riktig för att nyttja sin fysiska kraft till för att vid en välavvägt sätt hantera situationen, säger han.

Jan Melander framhåller för att pedagog, noggrann såsom samtliga andra, besitter en långtgående mandat för att ”inte agera perfekt” då man vid begränsad period tvingas fundera sina handlingsalternativ.

han varnar på grund av konsekvenserna då lärarna vid ett utbildningsinstitution ej känner mot sina rättigheter.

-Då infinner sig den klassiska bilden från enstaka kedja tillsammans med svaga länkar. Man kunna inte någonsin erhålla en effektivt värdearbete vid enstaka utbildningsinstitution ifall ej samtliga dels känner mot vad vilket gäller dock även existerar lojala tillsammans skolans plan.

-Det existerar viktigt tillsammans med arbetsledning, d.v.s.

rektorn behöver äga medarbetarsamtal på grund av för att säkerställa för att varenda vet liksom vad såsom gäller samt följer detta.

Jan Melander lyfter fram för att pedagog äger korrekt för att ställa krav vid sin arbetsmiljö.

-Enskilda pedagog kunna även kräva från huvudmannen för att man vidtar åtgärder, detta besitter man korrekt mot i enlighet med arbetsmiljölagen.

vad vilket bör göras bestämmer arbetsgivaren, exempelvis för att ordningsvakter alternativt säkerhetspersonal sätts in tillfälligtvis. dock för att man måste utföra något kunna lärarna kräva via skyddsombud.

Mytbildning gällande kränkningar

Han betonar för att detta även existerar teoretiskt möjligt för att rektorn alternativt huvudmannen agerande, alternativt icke-agerande ifall man därför önskar, är kapabel leda mot straffrättsliga konsekvenser – vilket detta sorglig s.k.

”Krokomsfallet” belyser. ett socialsekreterare mådde uselt vid arbetet utan för att lämpliga åtgärder vidtogs. Tvärtom försämrades socialsekreterarens psykiska ohälsa genom arbetsgivarens bemötande vilket bidrog mot för att denne tog sitt liv.

dem ansvariga cheferna åtalades på grund av vållande mot annans död samt fälldes inom tingsrätten, dock friades senare från hovrätten.

-Detta är kapabel hända även inom skolans värld.

Om detta exempelvis ovan period pågår våld mot enstaka skola samt detta existerar känt till skolan. Agerar skolan vid en felaktigt alternativt passivt sätt förmå den drabbas från vissa administrativa konsekvenser, såsom vite alternativt tappat bort eller missat tillåtelse för att bedriva skolverksamhet.

dock enstaka ansvarig individ kunna även äga en straffrättsligt ansvar genom reglerna angående arbetsmiljöbrott. detta existerar viktigt för att uppleva mot detta samt detta ger vikt inom kraven gentemot arbetsgivaren, säger Jan Melander.

-Lärare existerar inga slagpåsar, flera känner ej mot för att dem själva förmå artikel brottsoffer.

ifall enstaka pedagog blir sparkad från ett åring existerar detta fråga angående misshandel likt är kapabel ge läraren riktig mot skadestånd även ifall barnet ej är kapabel dömas. detta existerar viktigt för att uppleva mot på grund av tryggheten inom sin yrkesroll även ifall läraren väljer för att ej driva ett sådan talan.värld.

angående detta exempelvis ovan period pågår våld mot enstaka student samt detta existerar känt till skolan. Agerar skolan vid en felaktigt alternativt passivt sätt förmå den drabbas från vissa administrativa konsekvenser, vilket vite alternativt tappat bort eller missat tillåtelse för att bedriva skolverksamhet. dock ett ansvarig individ är kapabel även äga en straffrättsligt ansvar genom reglerna ifall arbetsmiljöbrott.

detta existerar viktigt för att uppleva mot detta samt detta ger vikt inom kraven gentemot arbetsgivaren, säger Jan Melander.

Jan Melander framhåller vikten från för att samarbeta ovan myndighetsgränserna på grund av för att ta tag inom problemen.

- ett betydelsefull sektion inom detta strategiska arbetet existerar för att skolan existerar beredd för att samverka tillsammans andra aktörer, liksom polis samt socialtjänst.

en sätt existerar för att äga s.k Barnahus, vilket innebär för att skolan, socialtjänsten samt polisen aktörer träffas regelbundet samt tar upp gemensamma ämnen.

Man kunna hitta sätt för att prata ifall olika problem att diskutera utan för att detta innebär sekretessbrott.

Han menar för att detta idag finns missförstånd vad gäller kränkningar inom skolan samt för att detta inom sig riskerar för att utföra lärarna undfallande - vilket inom förlängningen skapar enstaka otryggare skolmiljö.

-Det finns enstaka mytbildning ifall för att pedagog kränker studenter ifall dem ger tillsägelser.

detta beror vid för att man besitter blandat ihop numeriskt värde saker. ifall enstaka skola känner sig kränkt existerar skolan skyldigt för att utreda detta, dock detta säger ej för att detta faktiskt plats fråga ifall ett kränkning.

-I debatten äger man tidigare fokuserat nästan helt vid elevernas rättigheter samt påminner ej ifall självklarheter vilket för att pedagog givetvis får yttra mot ett skola vid skarpen.

Läs ifall JUNO på grund av utbildning samt utbildning.